Wewnątrzszkolny plan doskonalenia nauczycieli

PLAN

WEWNĄTRZSZKOLNEGO

DOSKONALENIA NAUCZYCIELI

W ROKU SZKOLNYM 2025/2026

 

SZKOŁA PODSTAWOWA

IM. W. KOMARA I T. ŚLUSARSKIEGO

W CZARNOGŁOWACH

 

 

 

Opracował zespół:

• Jolanta Grześkowiak- dyrektor szkoły

• Natalia Kamińska - koordynator

• Kazimierz Kazimierczuk

• Irena Wnuk

 

 

 

 

Podstawa prawna:

1. Rozporządzenie MEN z dnia 25 sierpnia 2017 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz. U. z 2017 r. poz. 1658a)

2. Rozporządzenie MEN z dnia 23 sierpnia 2019 r. w sprawie dofinansowania doskonalenia nauczycieli (Dz.U. 2019 Poz. 1653)

3. Statut Szkoły Podstawowej im. W. Komara i T. Ślusarskiego w Czarnogłowach

 

Plan WDN obejmuje trzy podstawowe sfery działalności szkoły:

• Dydaktyczną

• Wychowawczą

• Opiekuńczą

 

1. CELE WEWNĄTRZKOLNEGO DOSKONALENIA NAUCZYCIELI:

1. Cel ogólny:

• Wzrost efektywności pracy szkoły poprzez rozwój kompetencji kadry pedagogicznej.

2. Cele szczegółowe:

1. Doskonalenie jakości pracy szkoły z ukierunkowaniem na rozwój ucznia i rozwój zawodowy nauczycieli.

2. Opracowanie przez Radę Pedagogiczną harmonogramu doskonalenia zawodowego nauczycieli z uwzględnieniem aktualnych potrzeb programowych szkoły.

3. Podwyższenie kwalifikacji posiadanych przez nauczycieli poprzez tworzenie w Radzie Pedagogicznej zespołów, grup zadaniowych i przedmiotowych, a także tworzenie optymalnych warunków sprzyjających uczeniu się.

4. Wypracowanie wspólnych, nowych rozwiązań problemów wychowawczych, dydaktycznych i organizacyjnych.

5. Konkretyzacja zadań dydaktycznych i wychowawczych w praktyce ze szczególnym zwróceniem uwagi na prawidłową realizację podstawy programowej i rozwijanie kompetencji kluczowych.

6. Wspólne pokonywanie problemów i trudności szkolnych.

7. Organizowanie szkoleń dla Rady Pedagogicznej i Zespołów: edukacji wczesnoszkolnej, do sprawy pomocy psychologiczno-pedagogicznej, humanistycznego, matematyczno-przyrodniczego.

8. Zintegrowanie nauczycieli wokół wspólnie uznawanych wartości.

9. Doskonalenie nauczycieli w zakresie ich specjalności.

10. Poprawa komunikacji i współpracy w radzie pedagogicznej.

11. Umiejętność efektywnego wykorzystania środków multimedialnych.

12. Wzrost poczucia odpowiedzialności nauczycieli za rozwój ucznia.

13. Wzmacnianie komunikacji i współpracy nauczycieli z rodzicami.

14. Wymiana i upowszechnienie przez nauczycieli nabytych doświadczeń.

15. Ocena realizacji podstawy programowej.

16. Samokształcenie i doskonalenie warsztatu pracy.

17. Udział w kursach i szkoleniach organizowanych przez ośrodki doskonalenia zawodowego.

18. Zdobywanie przez nauczycieli nowych kwalifikacji poprzez podejmowanie studiów podyplomowych i kursów kwalifikacyjnych.

19. Wykorzystywanie TIK w edukacji.

 

2. PLAN DOKSONALENIA OPRACOWANO W OPRACIU O:

1. Kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2025/2026.

• Edukacja prozdrowotna w szkole – kształtowanie zachowań służących zdrowiu, rozwijanie sprawności fizycznej i nawyku aktywności ruchowej, nauka udzielania pierwszej pomocy.

• Szkoła miejscem edukacji obywatelskiej, kształtowanie postaw społecznych i patriotycznych.

• Wspieranie dobrostanu dzieci i młodzieży, ich zdrowia psychicznego. Rozwijanie u uczniów i wychowanków empatii i wrażliwości na potrzeby innych. Podnoszenie jakości edukacji włączającej i umiejętności pracy z zespołem zróżnicowanym.

• Wspieranie rozwoju umiejętności cyfrowych uczniów i nauczycieli, ze szczególnym uwzględnieniem bezpiecznego poruszania się w sieci oraz krytycznej analizy informacji dostępnych w sieci, w szczególności opartych na sztucznej inteligencji (AI), korzystanie z zasobów Zintegrowanej Platformy Edukacyjnej.

• Kształtowanie myślenia analitycznego poprzez interdyscyplinarne podejście do nauczania przedmiotów przyrodniczych i ścisłych oraz poprzez pogłębianie umiejętności matematycznych w kształceniu ogólnym.

• Wspieranie rozwoju umiejętności zawodowych oraz umiejętności uczenia się przez całe życie poprzez wzmocnienie współpracy szkół i placówek z pracodawcami oraz instytucjami regionalnymi.

• Praca z uczniem z doświadczeniem migracyjnym, w tym w zakresie nauczania języka polskiego jako języka obcego

2. Kierunki rozwoju szkoły (koncepcja).

3. Priorytety nadzoru pedagogicznego wskazane przez Kuratora Oświaty w Szczecinie w roku 2025/2026.

4. Wnioski z nadzoru pedagogicznego dyrektora szkoły, diagnoz i ewaluacji wewnętrznych.

5. Zadania związane z realizacji podstawy programowej.

6. Indywidualne potrzeby nauczycieli w zakresie doskonalenia i wnioski o dofinansowanie form doskonalenia nauczycieli.

7. Procedury bezpieczeństwa funkcjonowania Szkoły Podstawowej im. W. Komara i T. Ślusarskiego w Czarnogłowach.

8. Plan rozwoju oświaty Gminy Przybiernów i wspomaganie szkół/ placówek w zakresie kształcenia kompetencji kluczowych.

9. Realizacja Programu i Harmonogramu Poprawy Efektywności Kształcenia na II etapie edukacyjnym w zakresie Języka Polskiego w Szkole Podstawowej im W. Komara i T. Ślusarskiego w Czarnogłowach.

 

 

3. FORMY DOKSZTAŁCANIA I DOSKONALENIA NAUCZYCIELI ( zewnętrzne, wewnętrzne):

• Studia podyplomowe

• Kursy kwalifikacyjne

• Udział nauczycieli w szkoleniach i warsztatach stacjonarne i online

• Konferencje, spotkania metodyczne

• Szkolenia rady pedagogicznej stacjonarne i online

• Konsultacje w zespołach

• Lekcje otwarte

• Lekcje koleżeńskie

• Inne krótkie formy doskonalenia

 

IV. ZADANIA DOSKONALENIA NAUCZYCIELI

L.P.	Zadania	Sposób realizacji	Odpowiedzialni	Termin
1.	Diagnozowanie potrzeb nauczycieli w zakresie doskonalenia.	- dialog, - ankiety,	N. Kamińska K. Kaźmierczuk	Wrzesień
2.	Przedstawienie nauczycielom ofert szkoleniowych zgodnych z potrzebami szkoły organizowanych przez różne ośrodki kształcenia.	- wybór przez nauczycieli	Dyrektor	Na bieżąco
3.	Ustalenie tematyki szkoleń grona pedagogicznego. Zorganizowanie posiedzeń samokształceniowych na tematy wynikające z potrzeb i planów pracy zespołów	- rozmowy	Rada Pedagogiczna	Wrzesień/Październik/ luty
	Wspomaganie rodziców w działaniach wychowawczych. Pokazywanie rodzinie metod pracy z uczniami. Poszukiwanie integracyjnych form kontaktu z rodzicami.	Prelekcje dla rodziców. Współpraca z Poradnią Psychologiczno- Pedagogiczną Zajęcia otwarte z rodzicami.	Rada Pedagogiczna Pedagog szkolny Psycholog szkolny Poradnia PP	Według potrzeb Cały rok szkolny
5.	Szkolenia i warsztaty.	Współpraca z podmiotami zewnętrznymi, ustalenie tematyki i terminów	Dyrektor, Rada Pedagogiczna	Terminy według harmonogramu szkoleń
	Dzielenie się wiedzą na radzie pedagogicznej	Przekazywanie wiedzy i umiejętności zdobytych na szkoleniach zewnętrznych lub w ramach samokształcenia	Wyznaczeni nauczycieli	Terminy według kalendarza zebrań rady pedagogicznej
	Podnoszenie kwalifikacji, doskonalenie warsztatu pracy przez nauczycieli	Udział w różnych formach kształcenia i doskonalenia. Lekcje otwarte i koleżeńskie.	Nauczyciele. Zaproszeni nauczyciele	Cały rok szkolny
	Ewaluacja wewnętrzna WDN	Opracowanie planu i projektu ewaluacji( formy, narzędzia) Opracowanie raportu z ewaluacji po jednym cyklu szkolenia (rok szkolny)	Powołany zespół	Na koniec roku szkolnego.
	Wspomaganie nauczycieli przez dyrektora	Zapoznanie nauczycieli z aktualnymi przepisami prawa oświatowego oraz nowościami w ramach WDN.	Dyrektor	Według potrzeb

 

 

 

 

 

 

 

V. ZAKRES DODKONALENIA NAUCZYCIELI:

1. WEWNĄTRZSZKOLNE DOSKONALENIE WARSZTATU PRACY NAUCZYCIELI

L.P.	Tematyka	Termin
	Diagnozowanie potrzeb i oczekiwań w zakresie doskonalenia nauczycieli	wrzesień 202
	Zapoznanie z nowymi lub z nowelizowanymi aktami prawnymi dotyczącymi szkoły	W ciągu całego roku szkolnego
	Zapoznanie nauczycieli z planem prac WDN na rok szkolny 2025/2026	Wrzesień 2025
	Diagnoza i rozwiązania dydaktyczno- wychowawcze w bieżącej pracy szkoły ukierunkowane na przeciwdziałanie problemom emocjonalno – społecznym i psychicznych ucznia, budowanie poprawnych relacji rówieśniczych oraz promowanie zdrowego stylu życia.
	Podnoszenie jakości pracy szkoły poprzez działania uwzględniające zróżnicowane potrzeby rozwojowe i edukacyjne wszystkich uczniów
	Wybór szkolenia z oferty PPP w Goleniowie

 

 

 

 

 

 

 

B. ZEWNĘTRZSZKOLNE FORMY DOSKONALENIA NAUCZYCIELI

L.p.

Tematyka szkolenia

Nauczyciele

1.  

Analiza kierunków oświatowych państwa w roku szkolnym 2025/2026 ze szczególnym uwzględnieniem oceniania kształtującego.

Wszyscy nauczyciele

2.  

Internet nie jest miejscem bez konsekwencji- odpowiedzialnoś

prawna.

Wszyscy nauczyciele

3.  

Profilaktyka przemocy rówieśniczej, zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży, wsparcie w kryzysach psychicznych oraz profilaktyka uzależnień.

Wszyscy nauczyciele

4.  

Ocenianie uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi – dostosowanie oceniania do ich indywidualnych potrzeb.

Wszyscy nauczyciele

5.  

Poprawne metodyczne wykorzystanie przez nauczycieli nowoczesnych technologii w szczególności opartych na sztucznej inteligencji oraz korzystanie z zasobów Zintegrowanej Platformy Edukacyjnej.

Wszyscy nauczyciele

6.  

Rozwijanie u dzieci kluczowych umiejętności w zakresie analitycznego myślenia.

Wszyscy nauczyciele

7.  

Prawo wewnątrzszkolne w codziennej praktyce.

Wszyscy nauczyciele

8.  

Statut Szkoły zgodny z obowiązującymi przepisami prawa.

Dyrektor Szkoły

9.

Wspieranie umiejętności zawodowych nauczycieli.

Dyrektor Szkoły

10.

Indywidualne uczestnictwo nauczycieli, pedagog, psycholog szkolnej w różnych formach kształcenia i doskonalenia zewnętrznego potwierdzone złożonymi do dyrektora Szkoły dyplomami, zaświadczeniami i certyfikatami.

Nauczyciele, pedagog szkolna, psycholog szkolna.

 

6. EWALUACJA WEWNĘTRZNEGO DOSKONALENIA NAUCZYCIELI

Wewnątrzszkolne Doskonalenie Nauczycieli to obszar pracy szkoły wymagający ciągłego usprawniania form i metod pracy, wprowadzania innowacji i zmian, które mogą ożywić proces doskonalenia, stąd istnieje konieczność wartościowania tego obszaru pracy szkoły.

Celem ewaluacji Wewnątrzszkolnego Doskonalenia Nauczycieli jest określenia stopnia osiągnięcia założonych celów oraz usprawniania i podniesienia jego efektywności.

Ewaluacja zostanie przeprowadzona w oparciu o obserwację, rozmowy z nauczycielami, ankiety, sprawozdania nauczycieli, ewaluację wewnętrzną i realizowane zadania w zakresie nadzoru pedagogicznego.

 

6. UWAGI:

Nauczyciele przeprowadzający lekcje otwarte, lekcje koleżeńskie, lekcje otwarte dla rodziców dokumentują swoją pracę w formie sprawozdania z odbytych zajęć.

 

Plan został przyjęty na Posiedzeniu Rady Pedagogicznej w dniu 15.09.2025 r.